玛丽莎·查韦斯(Marissa Chavez)在大型赌场做市场营销时，并没有预见到护士的未来. 她热爱自己的事业，但在拉斯维加斯快节奏的工作日里，她感觉缺少了一些东西. 她经历了一次改变人生的经历，才意识到自己真正的使命是医学. 在拉斯维加斯生活和工作的时候, 查维斯发现她怀孕了, 但分娩并没有按计划进行.

“这是一次非常困难和有趣的经历，完全不是我所期望的. 我在医院的护士非常支持我，帮助我度过难关。. “他们让我爱上了分娩和分娩护理, 于是我决定回到学校学习.”

查维斯在攻读本科学位时曾考虑将医学预科作为自己的专业, 但这并没有成功. 这一次，她知道，作为一个新妈妈，要完成护理课程，她需要支持. 一开始，她搬回俄亥俄州，离她父亲更近一些，她父亲是布莱恩特大学的兼职教授 & 当时在帕尔马的斯特拉顿学院.

“他高度评价了学院的医学学位和灵活的教学模式，让我可以在上学期间工作和抚养我的女儿,她说. 我伸出手去了解更多关于获得护理通才学士学位(BSN)的三年制课程。, 我知道这正好符合我的理想.”

一旦她开始参加这个项目, 工作人员的支持和她在晚上下班后和女儿睡觉时做作业的能力让她对自己的决定感到放心. 她觉得尽管她处境困难，但大学似乎为她的成功奠定了基础.

完成学士学位后，查韦斯继续攻读护理硕士学位. 毕业在即, 她必须决定是继续深造还是成为一名教育家. 是她心爱的生物老师, Milica Dionisos, 这最终激励她追求教育事业.

“夫人. Dionisos是我学生时代的导师. 她总是让她的学生明白一切, 你能看出来她真的很喜欢这些材料,她说. “她激励我考虑用我喜欢的话题来授课，并向我的学生灌输对材料的热情.”

查韦斯最终接到了一个布莱恩特的电话 & 斯特拉顿学院临床协调员询问她是否愿意教临床课程, 但她想象自己在教室里教书. 值得庆幸的是, 查维斯了解到，该学院有妇产科晚间课程, 毕业后不久，她就开始指导这个项目. 今天, 查韦斯教一个六名学生的教室, 她很感激能提供同样的个性化教育，让她在学生时代就爱上了学院的课程.

“我真的能和参加这个项目的学生产生共鸣，因为他们中的一些人正在重新开始，或者已经为人父母，所以我们有相似的旅程. 作为一个刚毕业的学生, 我可以采用一些在我的经历中对我最有帮助的课程和教学风格. 这对我和我的学生来说都是一次非常有益的经历.”

更多关于科比的信息 & 帕尔玛斯特拉顿学院的医疗保健项目，请访问 http://www.alvincollegenews.com/locations/ohio/parma.